Игра-тренинг «По следам Демосфена»

2 мая сотрудниками библиотеки для учащихся 10-го класса школы № 7 была проведена игра-тренинг «По следам Демосфена». Ребята поработали в группах, подготовили небольшие выступления на заданную тему и получили комментарии от своих ровесников и взрослых.

«Смех на кончике пера»

27 апреля в рамках деятельности кружка «Поговорим о музыке стиха» состоялось занятие, посвященное сатире и юмору в творчестве Владимира Высоцкого, «Смех на кончике пера». Подростки прослушали краткую биографическую справку, посмотрели несколько видеозаписей с концертов популярного актера и барда, обсудили увиденное. Завершилась встреча традиционным чаепитием.

Историко-музыкальный час «Песни Великой Отечественной»

24 апреля для учащихся начального звена и 5-х классов Нижегородской областной специальной (коррекционной) школы-интерната для слепых и слабовидящих детей прошел историко-музыкальный час «Песни Великой Отечественной». Ребята прослушали несколько песен в живом исполнении и в записи, узнали об истории их создания. Завершилась встреча выступлением учащихся – они спели «Песню о пионерах-героях» Александры Пахмутовой на слова Николая Добронравова.

Литературно-музыкальный час «Ветка сирени»

22 апреля в библиотеке в рамках деятельности кружка «Слушаем шедевры» прошел литературно-музыкальный час «Ветка сирени» (к 150-летию со дня рождения С.В. Рахманинова). Участники встречи прослушали краткую биографию композитора, а также «Всенощную» в исполнении хора Российской академии хорового искусства под управлением Виктора Попова. Дополнением стало сообщение «15 интересных фактов из жизни С.В. Рахманинова».

Литературно-биографический вечер «Отец русской драматургии»

20 апреля для читателей широкого круга был организован литературно-биографический вечер «Отец русской драматургии» (к 200-летию со дня рождения А.Н. Островского). Гости библиотеки посмотрели видеоролик, посвященный биографии и творчеству писателя, включивший в себя несколько фрагментов спектаклей по пьесам автора-юбиляра. Завершилась встреча тематической викториной, где каждый смог проверить уровень своей эрудиции.

Беседа-концерт «Струны души»

21 апреля в рамках программы “Пушкинская карта” учащиеся 9-го и 10-го классов гимназии № 25 приняли участие в беседе-концерте «Струны души», посвященной истории отечественной авторской песни (Б. Окуджава, В. Высоцкий, Ю. Визбор, В. Егоров, О. Митяев, С. и Т. Никитины и др.).

Старшеклассники совершили экскурс в прошлое бардовской песни, прослушали информацию о наиболее значимых именах в этом жанре, просмотрели видеофрагменты выступлений нескольких авторов-исполнителей. Отдельная страница была посвящена ярким представителям авторской песни в рок-музыке (В. Цой, Б. Гребенщиков, К. Никольский).

Час православия “Светлая седмица”

20 апреля в Нижегородской центральной специальной библиотеке для слепых прошёл час православия “Светлая седмица”. Пасхальная неделя, православные еще называют ее светлой неделей или светлой седьмицей, — праздничная неделя, длящаяся от Пасхи до Красной горки. Считается, что это время весеннего возрождения, обновления жизни.

Гостям мероприятия рассказали о Великом празднике Пасха и его традициях. На Пасху принято делать и дарить друг другу маленькие подарки (пасхальные подарки своими руками): пасхальные корзинки, пасхальные куличи, сувениры — пасхальных цыплят, курочек. Мы подготовили и провели мастер-класс “Весеннее возрождение”. Особенно интересно готовить подарки своими руками, ведь они сделаны от всей души и всего сердца.

Мероприятие прошло в тёплой дружеской обстановке.

Cпич-турнир «Стать оратором хочу»

19 апреля на площадке школы № 102 в рамках программы «Пушкинская карта» сотрудниками библиотеки для 9 класса был проведен спич-турнир «Стать оратором хочу». Подростки разделились на группы, каждая команда выбрала капитана и придумала название. Ребята прослушали информацию о таком жанре публичного выступления, как спич, об особенностях этой формы. Ведущий произнес два варианта спича на основе афоризма А.М. Горького, затем провел инструктаж команд по выполнению задания. Девятиклассники получили набор афоризмов, выбрали один и всей командой разработали свой вариант выступления. Спикеры по очереди произнесли подготовленный спич. После каждого выступления его оценивали сначала другие команды, затем была проведена самооценка.

Надеемся, что в ходе занятия у всех ребят была возможность получить новые знания и поработать над своими ораторскими навыками.