Стихи Победы
Андрей Усачев “Что такое день Победы?”
Читает Мудров Павел, класс 2 Е
Школа-интернат для слепых и слабовидящих детей (корпус 2)
Андрей Усачев “Что такое день Победы?”
Читает Мудров Павел, класс 2 Е
Школа-интернат для слепых и слабовидящих детей (корпус 2)
Михаил Мастусовский “На безымянный высоте”
Читают Поляков Сергей, Хомов Ярослав, Пахомова Елизавета – 10 класс; Пахомова Николай, Клушин Иван, Дунцева Ангелина – 3 класс
Учащиеся ГАОУ “НОС (К) школы-интернат для слепых и слабовидящих детей” (корпус 2).
Алексей Сурков “Победа”
Читает Белянцева Полина, класс 4 Е
Школа-интернат для слепых и слабовидящих детей (корпус 2)
Михаил Владимирский “Еще тогда нас не было на свете”
Читает Петухова Дарина, класс 6 Е
Школа-интернат для слепых и слабовидящих детей (корпус 2)
Томилина Наталья “День Победы”
Читает Стиховкин Дмитрий, класс 5 Г
Школа-интернат для слепых и слабовидящих детей (корпус 2)
Сергей Орлов “Его зарыли в шар земной”
Читает Куликова Ксения, класс 6 Е
Школа-интернат для слепых и слабовидящих детей (корпус 2)
Давид Самойлов “Сороковые”
Читает Фролина Элина, класс 7 Г
Школа-интернат для слепых и слабовидящих детей (корпус 2)
Стартовал пятый сезон Международной премии «Мы вместе». Учредителем премии выступает Федеральное агентство по делам молодежи, организатором – Ассоциация волонтерских центров, некоммерческих организаций и институтов общественного развития «Добро.рф».
Основной целью Премии является признание и поддержка лидеров общественно значимых инициатив, направленных на помощь людям и улучшение качества жизни в России и мире. Участниками станут субъекты Российской Федерации, муниципальные образования, представители бизнеса, некоммерческих организаций и волонтеры со всей страны.
Подробно можно познакомиться пройдя по ссылке
https://премия.мывместе.рф/
Иван Петрович Кулибин появился на свет 21 апреля (по н. ст.) 1735 года в слободе Подновье близ Нижнего Новгорода. Его отец, Петр Кулибин, торговал мукой и надеялся, что сын также займется торговлей, а потому полагал, что мальчику достаточно будет освоить азы письма и арифметики. Однако Ивану было скучно помогать отцу в торговых делах, да зубрить прописные истины под присмотром местного дьячка. Его с малых лет манила возможность создавать что-то новое, необычное.
